李汝汉教授， 1943年生人，在上世纪八十年代，他进入北京

电大编辑部，初期担任“党政刊”编辑及编辑部发行员，接着被文科

处借调去当电大辅导教师。因教学态度认真，接连几年，他始终坚守

在执教岗位上。几年间，他共讲授了十五、六门课程，其中绝大部分

课程的考试及格率居全市第一。这些课程中，仅经济学方面的内容就

包括：政治经济学、计划经济学，企业管理学、经济统计学、财政金

融学等等。那时，他一天上三次课，几乎上午、下午、晚上都在讲，

每天只睡三、四个小时。为了更好地从事教学工作，他简直就是个“拼

命三郎”。而他自己却乐此不疲，觉得“很有价值”！

在教学方法上不断摸索、总结，提出了成人教育要以“理解”为

主。他解释“理解”的三要素为：1、要概念清晰，逻辑关系清楚。2、

要学会举例子，联系实际。3、要把抽象的理论说得通俗易懂。在讲

经济统计学时，他要求学生回家给老奶奶讲，如果老奶奶能听懂，他

就认为自己讲到家了，学生也学到家了。他在教学过程中深入浅出，

反对抽象化和概念化的词语，认为这些词语看似高深，学生却无法接

受。

在学术研究上，他认真思考，当今世界为什么会处在一个要么人

类自我毁灭，要么和谐发展的当口？他就此提出三大理论：一是人类

危机学：认为危机在世上普遍存在，是客观事实，不能躲避。研究危

机现象是多重的，需要把危机、机遇、灾难这些人证关系深入研究，

这是一门大学问，对全人类都有意义！二是事物比较学：他认为平常

一直说，不比不知道，一比吓一跳。但有的事物可比，有的事物不可

比，这是一个方法论，也是一门学说。三是世人合作学：他认为世上

哪一件事，不论大、小，不是通过合作而成功的呢？所以它既是通往

成功的必经之路，又是实践过程中离不开的大学问。

现在，他虽然离开了讲堂，但辅导学生的那股热情并未消退。自

从5岁进私塾拜孔子位，给孔老夫子第一天磕头，私塾先生讲的就是

“学而不厌，诲人不倦”，这八个字教导了他一生！没学生了，他就

在大街上“拉”学生。云南到北京卖茶人的孩子作文不好，他就辅导

他写作文；送信的邮递员女儿数学不好，他就让女孩子来家里补习数

学；北京昆剧院的武旦要考成人大学，他不但给他自己编写的学习资

料，还给他细细讲解。更可贵的是，这些上门的学生，他全部义务教

学，一分钱不收。

虽然李教授现在年长了，下肢又因病瘫痪，体力上不如人了，但

他仍愿用自己的头脑和自身的阅历，为社会继续服务。他希望通过自

己这些年潜心策划的各项“文化创意”点子，为投资人找项目，为企

业找出路，能起到促进社会发展的作用。这是李老先生在晚年，希望

能给社会添砖加瓦的强烈、执着的美好愿望。